<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Dokumenty ADHD.ORG.PL</title>
	<atom:link href="http://pomoce.dreptak.info/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://pomoce.dreptak.info</link>
	<description>to, co njciekawsze z forum.adhd.org.pl</description>
	<lastBuildDate>Tue, 12 Jan 2010 12:26:36 +0000</lastBuildDate>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.3.1</generator>
		<item>
		<title>przykładowy kontrakt</title>
		<link>http://pomoce.dreptak.info/2010/przykladowy-kontrakt/</link>
		<comments>http://pomoce.dreptak.info/2010/przykladowy-kontrakt/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 12 Jan 2010 12:25:18 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Dreptak</dc:creator>
				<category><![CDATA[Porady]]></category>
		<category><![CDATA[wskazania]]></category>
		<category><![CDATA[zalecenia]]></category>
		<category><![CDATA[zasady]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://pomoce.dreptak.info/?p=136</guid>
		<description><![CDATA[Kontrakt między uczniem, nauczycielami uczącymi, pedagogiem szkolnym i rodzicami. WYCHOWAWCA, PEDAGOG, Nauczyciele uczący przedmiotów: :&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.. &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.. …………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… UCZEŃ:&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;. Rodzice &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230; CEL KONTRAKTU: Ułatwienie uczniowi przestrzegania reguł w szkole i klasie. CZAS REALIZACJI: do końca roku szkolnego 2009/10. + comiesięczna ewaluacja, uwzględniająca poprawę zachowania i wprowadzanie dodatkowych zadań. ZADANIE 1. Poprawa relacji z kolegami i [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://pomoce.dreptak.info/2010/przykladowy-kontrakt/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 19 grudnia 2001 r.</title>
		<link>http://pomoce.dreptak.info/2009/rozporzadzenie-ministra-edukacji-narodowej-i-sportu-z-dnia-19-grudnia-2001/</link>
		<comments>http://pomoce.dreptak.info/2009/rozporzadzenie-ministra-edukacji-narodowej-i-sportu-z-dnia-19-grudnia-2001/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 10 Dec 2009 07:53:13 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Dreptak</dc:creator>
				<category><![CDATA[Dokumenty]]></category>
		<category><![CDATA[przepisy]]></category>
		<category><![CDATA[rozporządzenie]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://pomoce.dreptak.info/?p=111</guid>
		<description><![CDATA[w sprawie warunków i trybu udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki oraz organizacji indywidualnego programu lub toku nauki Na podstawie art. 66 ust. 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329 i Nr 106, poz. 496, z 1997 r. Nr 28, [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://pomoce.dreptak.info/2009/rozporzadzenie-ministra-edukacji-narodowej-i-sportu-z-dnia-19-grudnia-2001/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Syndrom Dreptaka</title>
		<link>http://pomoce.dreptak.info/2009/syndrom-dreptaka/</link>
		<comments>http://pomoce.dreptak.info/2009/syndrom-dreptaka/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 29 Oct 2009 09:20:43 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Dreptak</dc:creator>
				<category><![CDATA[Odmienne myślenie]]></category>
		<category><![CDATA[pedagogika]]></category>
		<category><![CDATA[syndrom dreptaka]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://pomoce.dreptak.info/?p=107</guid>
		<description><![CDATA[Tak nazwałem pewną cykliczną właściwość naszych dzieci. Jest to wiekopomny wkład naszego forum w rozwój pedagogiki. Nasze dzieło, w to nie wątpię, zapisze się złotymi zgłoskami w księgach pedagogiki. Opis syndromu opisuje cykliczne zmiany sukcesów szkolnych naszych dzieci. Charakteryzuje się stałym cyklem rocznym &#8211; zgodnym z rytmem szkoły i świąt. -wrzesień &#8211; październik uczeń ma [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://pomoce.dreptak.info/2009/syndrom-dreptaka/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Przydatne przepisy</title>
		<link>http://pomoce.dreptak.info/2009/przydatne-przepisy/</link>
		<comments>http://pomoce.dreptak.info/2009/przydatne-przepisy/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 11 Sep 2009 12:16:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Dreptak</dc:creator>
				<category><![CDATA[Dokumenty]]></category>
		<category><![CDATA[prawo]]></category>
		<category><![CDATA[przepisy]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://pomoce.dreptak.info/?p=27</guid>
		<description><![CDATA[Kodeks Rodzinny i Opiekuńczy &#8211; dziecko pod parasolem prawa Kodeks Wykroczeń &#8211; odpowiedzialność prawna za wykroczenia Kodeks Karny &#8211; odpowiedzialność prawna za zbrodnie i występki Kodeks Pracy &#8211; warunki zatrudniania i obowiązki pracodawców]]></description>
		<wfw:commentRss>http://pomoce.dreptak.info/2009/przydatne-przepisy/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Wskazania do pracy z uczniem z nadpobudliwością psychoruchową</title>
		<link>http://pomoce.dreptak.info/2009/wskazania-do-pracy-z-uczniem-z-nadpobudliwoscia-psychoruchowa/</link>
		<comments>http://pomoce.dreptak.info/2009/wskazania-do-pracy-z-uczniem-z-nadpobudliwoscia-psychoruchowa/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 11 Sep 2009 12:05:13 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Dreptak</dc:creator>
				<category><![CDATA[Dokumenty]]></category>
		<category><![CDATA[ppp]]></category>
		<category><![CDATA[wskazania]]></category>
		<category><![CDATA[zalecenia]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://pomoce.dreptak.info/?p=74</guid>
		<description><![CDATA[Przygotowane przez Specjalistyczną Poradnię Psychologiczno Pedagogiczną w Katowicach. 1. Ustalenie i funkcjonowanie hierarchii w szkole – częste przypominanie o tym uczniom. 2. Uzyskanie informacji o problemach i formach pomocy dla uczniów z nadpobudliwością. 3. Okazywanie uczniom szacunku, akceptacji i cierpliwości. 4. Akceptowanie ucznia, lecz nie jego zachowań. 5. Indywidualizacja pracy i stała bezpośrednia praca z [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://pomoce.dreptak.info/2009/wskazania-do-pracy-z-uczniem-z-nadpobudliwoscia-psychoruchowa/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 18 września 2008 r.</title>
		<link>http://pomoce.dreptak.info/2009/rozporzadzenie-ministra-edukacji-narodowej-z-dnia-18-wrzesnia-2008-r/</link>
		<comments>http://pomoce.dreptak.info/2009/rozporzadzenie-ministra-edukacji-narodowej-z-dnia-18-wrzesnia-2008-r/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 08 Sep 2009 20:24:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Dreptak</dc:creator>
				<category><![CDATA[Dokumenty]]></category>
		<category><![CDATA[prawo]]></category>
		<category><![CDATA[men]]></category>
		<category><![CDATA[publiczne przychodnie psychologiczno-pedagogiczne]]></category>
		<category><![CDATA[rozporządzenie]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://pomoce.dreptak.info/?p=71</guid>
		<description><![CDATA[w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działajace w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych Na podstawie art. 71b ust. 6 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.2)) zarządza się, co następuje: § 1. Rozporządzenie określa: 1) skład zespołów orzekających działających [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://pomoce.dreptak.info/2009/rozporzadzenie-ministra-edukacji-narodowej-z-dnia-18-wrzesnia-2008-r/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Jak zrozumieć ludzi którzy są odmienni.</title>
		<link>http://pomoce.dreptak.info/2009/jak-zrozumiec-ludzi-ktorzy-sa-odmienni/</link>
		<comments>http://pomoce.dreptak.info/2009/jak-zrozumiec-ludzi-ktorzy-sa-odmienni/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 19 May 2009 09:18:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Dreptak</dc:creator>
				<category><![CDATA[Odmienne myślenie]]></category>
		<category><![CDATA[autyzm]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://pomoce.dreptak.info/?p=62</guid>
		<description><![CDATA[Brad Rand Tłumaczyła Liliana Bujała i Jacek Cierliński Tłumaczenie tekstu dostępnego pod adresem: http://www.autism-pdd.net/brad.htm Kiedy w 1992 nauczyłem się języka migowego i korzystania z komputera zaskoczył mnie fakt, że inni ludzie chcieliby wiedzieć jak myślę. To ja zawsze chciałem wiedzieć jak wszyscy inni myślą, ponieważ jest was tak dużo, a ja chciałem upodobnić się do [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://pomoce.dreptak.info/2009/jak-zrozumiec-ludzi-ktorzy-sa-odmienni/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Rozporządzenie w sprawie pomocy psychologiczno-pedagogicznej</title>
		<link>http://pomoce.dreptak.info/2009/rozporzadzenie-w-sprawie-pomocy-psychologiczno-pedagogicznej/</link>
		<comments>http://pomoce.dreptak.info/2009/rozporzadzenie-w-sprawie-pomocy-psychologiczno-pedagogicznej/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 30 Mar 2009 15:11:36 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Dreptak</dc:creator>
				<category><![CDATA[Dokumenty]]></category>
		<category><![CDATA[ppp]]></category>
		<category><![CDATA[prawo]]></category>
		<category><![CDATA[przepisy]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://pomoce.dreptak.info/?p=59</guid>
		<description><![CDATA[Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu 1) z dnia 7 stycznia 2003 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach § 1. Publiczne przedszkola, szkoły, a także placówki, o których mowa w art. 2 pkt 3, 3a, 5 i 7 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, zwane dalej &#8222;placówkami&#8221;, organizują i udzielają uczniom, ich rodzicom oraz nauczycielom pomocy psychologiczno-pedagogicznej na zasadach określonych w rozporządzeniu. § 2. 1. [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://pomoce.dreptak.info/2009/rozporzadzenie-w-sprawie-pomocy-psychologiczno-pedagogicznej/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Przykładowy zestaw zasad</title>
		<link>http://pomoce.dreptak.info/2009/przykladowy-zestaw-zasad/</link>
		<comments>http://pomoce.dreptak.info/2009/przykladowy-zestaw-zasad/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 09 Mar 2009 14:39:24 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Dreptak</dc:creator>
				<category><![CDATA[Porady]]></category>
		<category><![CDATA[zasady]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://pomoce.dreptak.info/?p=56</guid>
		<description><![CDATA[1. odzywamy się do siebie z szacunkiem złamanie zasady – konsekwencje: • idę do swojego pokoju na 5 min 2. mówimy spokojnym głosem złamanie zasady – konsekwencje: • do czasu uspokojenia się zostaje zastosowana „czapka niewidka” 3. cudze rzeczy bierzemy tylko za zgodą właściciela złamanie zasady – konsekwencje: • wykonanie jednej czynności na rzecz osoby [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://pomoce.dreptak.info/2009/przykladowy-zestaw-zasad/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Prośba Twojego Dziecka</title>
		<link>http://pomoce.dreptak.info/2009/prosba-twojego-dziecka/</link>
		<comments>http://pomoce.dreptak.info/2009/prosba-twojego-dziecka/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 09 Mar 2009 14:30:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Dreptak</dc:creator>
				<category><![CDATA[Porady]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://pomoce.dreptak.info/?p=53</guid>
		<description><![CDATA[1) Nie psuj mnie. Dobrze wiem, że nie powinienem mieć tego wszystkiego, czego się domagam. To tylko próba sił z mojej strony. 2) Nie bój się stanowczości. Właśnie tego potrzebuję &#8211; poczucia bezpieczeństwa. 3) Nie bagatelizuj moich złych nawyków. Tylko Ty możesz pomóc mi zwalczyć zło, póki jest to jeszcze w ogóle możliwe. 4) Nie [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://pomoce.dreptak.info/2009/prosba-twojego-dziecka/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Trudno zadowolić wszystkich</title>
		<link>http://pomoce.dreptak.info/2009/trudno-zadowolic-wszystkich/</link>
		<comments>http://pomoce.dreptak.info/2009/trudno-zadowolic-wszystkich/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 15 Feb 2009 16:43:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Dreptak</dc:creator>
				<category><![CDATA[Porady]]></category>
		<category><![CDATA[bajki terapeutyczne]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://pomoce.dreptak.info/?p=45</guid>
		<description><![CDATA[&#8222;W spiekocie dnia pewien mężczyzna przemierzał wraz ze swoim synem ulice miasta Keszan. Syn prowadził osła, na którym jechał ojciec. - Biedny chłopiec &#8211; powiedział jeden z przechodniów. &#8211; Ledwie może nadążyć. To niebywałe, że możesz patrzeć, jak twoje dziecko tak się męczy. Ojciec wziął sobie tę uwagę do serca. Za najbliższym rogiem zsiadł z [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://pomoce.dreptak.info/2009/trudno-zadowolic-wszystkich/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Jak zapobiec sądowi kapturowemu</title>
		<link>http://pomoce.dreptak.info/2009/jak-zapobiec-sadowi-kapturowemu/</link>
		<comments>http://pomoce.dreptak.info/2009/jak-zapobiec-sadowi-kapturowemu/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 15 Feb 2009 15:41:52 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Dreptak</dc:creator>
				<category><![CDATA[Porady]]></category>
		<category><![CDATA[dzieci]]></category>
		<category><![CDATA[rodzice]]></category>
		<category><![CDATA[wywiadówka]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://pomoce.dreptak.info/?p=43</guid>
		<description><![CDATA[1 ) Przy zapisywaniu dziecka do szkoły powiadamiamy szkołę pisemnie, że wszelkie informacje o naszym dziecku są tajemnicą i że tajemnica ta obowiązuje wszystkich pracowników szkoły. 2 ) Jeden z rodziców dziecka z ADHD musi być obecny na każdym ogólnym zebraniu dla rodziców, aby zapobiegać negatywnemu &#8222;nastawianiu&#8221; rodziców przez wychowawcę. 3 ) Staramy się konsekwentnie [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://pomoce.dreptak.info/2009/jak-zapobiec-sadowi-kapturowemu/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Podręczny Podręcznik Pomocy</title>
		<link>http://pomoce.dreptak.info/2008/podreczny-podrecznik-pomocy/</link>
		<comments>http://pomoce.dreptak.info/2008/podreczny-podrecznik-pomocy/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 11 Dec 2008 21:33:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Dreptak</dc:creator>
				<category><![CDATA[Dokumenty]]></category>
		<category><![CDATA[Porady]]></category>
		<category><![CDATA[zalecenia]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://pomoce.dreptak.info/?p=35</guid>
		<description><![CDATA[(przy pracy z nadpobudliwym uczniem) 1. Ucznia, u którego stwierdzono nadpobudliwość psychoruchową, posadź w pierwszej ławce, najlepiej w środkowym rzędzie, z dala od okna i drzwi, w towarzystwie spokojnego i odpowiedzialnego ucznia. 2. Przed rozpoczęciem lekcji spokojnie poproś go o uporządkowanie swojego miejsca pracy. Powinno schować wszystkie zbędne przedmioty, a na ławce powinien pozostać jedynie [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://pomoce.dreptak.info/2008/podreczny-podrecznik-pomocy/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Agresja i przemoc w szkolnych działaniach profilaktycznych</title>
		<link>http://pomoce.dreptak.info/2008/31/</link>
		<comments>http://pomoce.dreptak.info/2008/31/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 11 Oct 2008 16:16:10 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Dreptak</dc:creator>
				<category><![CDATA[Dokumenty]]></category>
		<category><![CDATA[Porady]]></category>
		<category><![CDATA[agresja]]></category>
		<category><![CDATA[nauczyciele]]></category>
		<category><![CDATA[przemoc]]></category>
		<category><![CDATA[zalecenia]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://pomoce.dreptak.info/?p=31</guid>
		<description><![CDATA[Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało dokument na temat agresji i przemocy. Dokument opublikowany jest z zezwoleniem na dalsze kopiowanie, więc go przytaczam MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU Agresja i przemoc w szkolnych działaniach profilaktycznych Poradnik metodyczny dla nauczycieli Warszawa 2004 Wstęp Agresja i przemoc w rodzinie, szkole, na ulicy to obecnie powszechne zjawiska w naszym społeczeństwie. [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://pomoce.dreptak.info/2008/31/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Komputer dla dyslektyka</title>
		<link>http://pomoce.dreptak.info/2008/komputer-dla-dyslektyka/</link>
		<comments>http://pomoce.dreptak.info/2008/komputer-dla-dyslektyka/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 08 Oct 2008 19:53:16 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Dreptak</dc:creator>
				<category><![CDATA[Porady]]></category>
		<category><![CDATA[zasady]]></category>
		<category><![CDATA[komputer]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://pomoce.dreptak.info/?p=21</guid>
		<description><![CDATA[Pomysł jest następujący. Uczeń &#8211; dyslektyk ma prawo korzystać komputera w czasie lekcji. Komputer jest specjalnie przystosowany, odporny. Przedstawiam przykładowy regulamin korzystania z komputera. Jest to dzieło zbiorowe pod światłym kierownictwem Dosi Zasady używania komputera w czasie lekcji i przerw: 1. Używasz komputera wyłącznie w celu pisania notatek związanych z lekcją języka polskiego, historii lub [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://pomoce.dreptak.info/2008/komputer-dla-dyslektyka/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Recepta Dosi na rozmowę z nauczycielem</title>
		<link>http://pomoce.dreptak.info/2008/recepta-dosi-na-rozmowe-z-nauczycielem/</link>
		<comments>http://pomoce.dreptak.info/2008/recepta-dosi-na-rozmowe-z-nauczycielem/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 16 Sep 2008 07:51:47 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Dreptak</dc:creator>
				<category><![CDATA[Porady]]></category>
		<category><![CDATA[zalecenia]]></category>
		<category><![CDATA[nauczyciele]]></category>
		<category><![CDATA[recepty]]></category>
		<category><![CDATA[rozporządzenie]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://pomoce.dreptak.info/?p=16</guid>
		<description><![CDATA[Jeśli słyszysz, że dziecko coś źle zrobiło, to wysłuchaj nauczyciela do końca, a następnie poproś ją o radę: &#8222;Jak ona jako nauczyciel radzi Ci pomóc dziecku zmienić postępowanie?&#8221; Teraz w zależności od tego, co nauczycielka mówi: A) Jeśli gada głupio, to wysłuchujesz bardzo uważnie, starając się nie zdradzić miną swojego poglądu. Do końca niestety, aż [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://pomoce.dreptak.info/2008/recepta-dosi-na-rozmowe-z-nauczycielem/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Ćwiczenia usprawniające analize i synteze wzrokową &#8211; materiał literopodobny</title>
		<link>http://pomoce.dreptak.info/2008/cwiczenia-usprawniajace-analize-i-synteze-wzrokowa-material-literopodobny/</link>
		<comments>http://pomoce.dreptak.info/2008/cwiczenia-usprawniajace-analize-i-synteze-wzrokowa-material-literopodobny/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 17 May 2008 12:40:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>agnieszka</dc:creator>
				<category><![CDATA[ćwiczenia]]></category>
		<category><![CDATA[Porady]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://pomoce.dreptak.info/?p=15</guid>
		<description><![CDATA[1. Odpoznawanie znaków graficznych i liter (bez wprowadzania nazwy litery): szeregowanie liter wyszukiwanie takiej samej litery wśród innych odtwarzanie z pamięci uprzednio widzianych wzorów wyszukiwanie różnic w wyrazach i podkreślanie ich układanie liter wg wzoru wykonanego przez dorosłego, bez odczytywania wyrazu 2. Różnicowanie znaków graficznych i liter: różnicowanie znaków graficznych i liter podobnych segregowanie liter [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://pomoce.dreptak.info/2008/cwiczenia-usprawniajace-analize-i-synteze-wzrokowa-material-literopodobny/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Ćwiczenia usprawniające analizę i syntezę wzrokową &#8211; materiał geometryczny.</title>
		<link>http://pomoce.dreptak.info/2008/cwiczenia-usprawniajace-analize-i-synteze-wzrokowa-material-geometryczny/</link>
		<comments>http://pomoce.dreptak.info/2008/cwiczenia-usprawniajace-analize-i-synteze-wzrokowa-material-geometryczny/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 01 Apr 2008 18:45:51 +0000</pubDate>
		<dc:creator>agnieszka</dc:creator>
				<category><![CDATA[Porady]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://pomoce.dreptak.info/?p=14</guid>
		<description><![CDATA[1. Odpoznawanie jednakowych kształtów: różnicowanie figur geometrycznych pod względem: kształtu, wielkości, koloru segregowanie figur wg określonych zasad dobieranie odpowiedniego rysunku 2. Prawidłowe wyróżnianie figur narysowanych: obrysowywanie prostych figur kopiowanie przez kalkę łączenie kropek rysowani z pamięci odnajdowanie figur geometrycznych na obrazkach i zamalowywanie ich 3. Wyróżnianie i odtwarzanie figur narysowanych: loteryjki geometryczne układanie mozaikowe domina [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://pomoce.dreptak.info/2008/cwiczenia-usprawniajace-analize-i-synteze-wzrokowa-material-geometryczny/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Ćwiczenia usprawniające analizę i syntezę wzrokową &#8211; materiał obrazkowy.</title>
		<link>http://pomoce.dreptak.info/2008/cwiczenia-usprawniajace-analize-i-synteze-wzrokowa-material-obrazkowy/</link>
		<comments>http://pomoce.dreptak.info/2008/cwiczenia-usprawniajace-analize-i-synteze-wzrokowa-material-obrazkowy/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 07 Mar 2008 13:36:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>agnieszka</dc:creator>
				<category><![CDATA[ćwiczenia]]></category>
		<category><![CDATA[Dokumenty]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://pomoce.dreptak.info/?p=13</guid>
		<description><![CDATA[1. Rozpoznawanie przedmiotów na obrazkach: loteryjki obrazkowe domino obrazkowe odpoznawanie obrazków opisanych słownie dobieranie par przedmiotów rozpoznawanie treści obrazków pokazywanych w krótkich ekspozycjach układanie obrazków w kolejności, w jakiej były one pokazywane 2. Układanie wg zasady prawdopodobieństwa: np. „dobieranie liści” wyszukiwanie różnic wyszukiwanie podobieństw co, do czego pasuje dobieranie obrazka do jego schematu kto zmienił [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://pomoce.dreptak.info/2008/cwiczenia-usprawniajace-analize-i-synteze-wzrokowa-material-obrazkowy/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>To ja</title>
		<link>http://pomoce.dreptak.info/2007/to-ja/</link>
		<comments>http://pomoce.dreptak.info/2007/to-ja/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 14 Dec 2007 18:39:49 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Dreptak</dc:creator>
				<category><![CDATA[Dokumenty]]></category>
		<category><![CDATA[dreptak]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://pomoce.dreptak.info/?p=12</guid>
		<description><![CDATA[Jakby oczywiście jeszcze ktoś miał wątpliwości]]></description>
		<wfw:commentRss>http://pomoce.dreptak.info/2007/to-ja/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>przykłady zasad i konsekwencji</title>
		<link>http://pomoce.dreptak.info/2007/przyklady-zasad-i-konsekwencji/</link>
		<comments>http://pomoce.dreptak.info/2007/przyklady-zasad-i-konsekwencji/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 12 Dec 2007 19:42:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Dreptak</dc:creator>
				<category><![CDATA[Porady]]></category>
		<category><![CDATA[zalecenia]]></category>
		<category><![CDATA[zasady]]></category>
		<category><![CDATA[kontrakt]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://pomoce.dreptak.info/?p=9</guid>
		<description><![CDATA[Zasada: Po wejściu do domu zmieniamy buty na kapcie. Konsekwencja jeśli zostanie złamana: Osoba wchodząca w butach bierze miotłę/szmatkę/odkurzacz i sprząta tam gdzie nabrudziła. Konsekwencja jeśli tego nie zrobi: Obcinamy jej 5 minut z ulubionego programu w tv (tego dnia) &#8211; dla mamy to może być serial, dla dziecka &#8211; dobranocka. Zasada: mama pierze tylko [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://pomoce.dreptak.info/2007/przyklady-zasad-i-konsekwencji/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Drzewo decyzyjne Wandy Baranowskiej</title>
		<link>http://pomoce.dreptak.info/2007/drzewo-decyzyjne-wandy-baranowskiej/</link>
		<comments>http://pomoce.dreptak.info/2007/drzewo-decyzyjne-wandy-baranowskiej/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 12 Dec 2007 19:31:46 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Dreptak</dc:creator>
				<category><![CDATA[Porady]]></category>
		<category><![CDATA[zalecenia]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://pomoce.dreptak.info/?p=8</guid>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<wfw:commentRss>http://pomoce.dreptak.info/2007/drzewo-decyzyjne-wandy-baranowskiej/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Przykładowy kodeks złości</title>
		<link>http://pomoce.dreptak.info/2007/przykladowy-kodeks-zlosci/</link>
		<comments>http://pomoce.dreptak.info/2007/przykladowy-kodeks-zlosci/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 12 Dec 2007 19:29:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Dreptak</dc:creator>
				<category><![CDATA[Porady]]></category>
		<category><![CDATA[zalecenia]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://pomoce.dreptak.info/?p=6</guid>
		<description><![CDATA[1.Każdy ma prawo się złościć 2. Co wolno robić narysować złość, powiedzieć bez wulgaryzmów,, co boli ‘’, podrzeć gazetę z niebieskiego ,, pudełka złości’’, przerwać pracę na pięć minut, inne wspólne uzgodnienia.]]></description>
		<wfw:commentRss>http://pomoce.dreptak.info/2007/przykladowy-kodeks-zlosci/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>przykład orzeczenia</title>
		<link>http://pomoce.dreptak.info/2007/przyklad-orzeczenia/</link>
		<comments>http://pomoce.dreptak.info/2007/przyklad-orzeczenia/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 12 Dec 2007 09:52:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Dreptak</dc:creator>
				<category><![CDATA[orzeczenie]]></category>
		<category><![CDATA[dziecko]]></category>
		<category><![CDATA[niepełnosprawność]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://pomoce.dreptak.info/?p=5</guid>
		<description><![CDATA[Przykładowe orzeczenie PPP Warszawa &#8230; -(Pieczęć poradni) ORZECZENIE NR &#8230; o potrzebie kształcenia specjalnego Działające na podstawie art. 71b ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz.U. z 1996Y. Nr. 67 poz. 329 i Nr. 106poz 496, z 1997r. Nr. 28 poz. 153 i Nr. 141 poz. 943, z 1998r. Nr. [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://pomoce.dreptak.info/2007/przyklad-orzeczenia/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>

